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作者：吳燕妮
來源：楚普閱讀網(wǎng)
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字?jǐn)?shù)：478 字 閱讀時長：大約 1 分鐘 ?
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能夠在這樣的一支隊中，我感到十分的開心，同時給我也不小的壓力：同學(xué)們在活動中學(xué)到的比我多，我要不斷的進步才不會被他們落下。從活動的總體上來說，我認(rèn)為是成功的。“成功”:不是說活動開展的怎樣怎樣好，而是每位同學(xué)都多少明白了些此刻的社會沒有知識、沒有社交主動權(quán)，是不能夠適應(yīng)這個社會的。可能對于一部份同學(xué)來說，他們的成功就是三下鄉(xiāng)拿了一本證書，能夠加點分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的，為的就是以后能夠更快的適應(yīng)這個社會，所以我們這個團隊更注重個人潛力的提高，在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少，自我學(xué)到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到并不代表著自我三下鄉(xiāng)是白去的，只要自我認(rèn)為在活動中有學(xué)到東西就足了，怕的就是什么都沒有學(xué)到，浪費了那么多的時光啊！
在三下鄉(xiāng)的過程中，我們懂得了“三個關(guān)系”，即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，大學(xué)生務(wù)必以課堂為主題，透過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時光段，平時注重積累；社會實踐的廣度與深度的關(guān)系，力求實踐的資料、規(guī)模同步發(fā)展；同時，我也清楚的認(rèn)識到:“虛心向?qū)W”是量變的基礎(chǔ)，“以誠待人”是質(zhì)變的升華!
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