《傳承中華文化，共筑精神家園》讀后感600字

【第1篇】

周末，學(xué)校給我們發(fā)了一本《傳承中華文化，共筑美好家園》的讀本要求我們閱讀。回到家我心想這有什么好看的，但學(xué)校要求閱讀那就看看吧。打開書籍，我很快就被里面的名言和故事深深地吸引了。尤其是第一篇《愛國如家》里的故事，岳飛、文天祥、俞大猷，還有現(xiàn)代的鐘南山、金晶等人的愛國事跡讓我深有感觸。

林則徐說過“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，意思是說只要對國家有利，即使?fàn)奚约旱纳残母是樵福^不會因為自己可能受到禍害而逃避。岳飛、文天祥等人寧為玉碎、不為瓦全，為了報效國家，寧可犧牲自己的生命，也不向敵人妥協(xié)。從岳飛的《滿江紅》中“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅?”，文天祥的《過零丁洋》中“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”，我們能深深地感受到他們對祖國的熱愛之情。

那么多的民族英雄犧牲自己的生命，不是為了得到大家的贊揚，也不是為了名垂青史，他們是為了國家的利益，敢于奉獻，不惜犧牲自己的生命。現(xiàn)在我們的生活條件已經(jīng)改善了，完全不需要犧牲自己的生命去報效國家。但我們?nèi)钥梢杂闷渌绞奖磉_我們的愛國熱情，像鐘南山院士在“非典”時期，置個人安危于度外，身先士卒，積極救治病人，為人民健康作出巨大貢獻。金晶面對藏獨分子的殘暴，誓死保護奧運火炬。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。對于我們小學(xué)生來說，除了認真學(xué)習(xí)外，在任何地方都要對紅領(lǐng)巾尊重，對五星紅旗敬仰，不要在紅領(lǐng)巾上亂涂亂畫，不要在升國旗時交頭接耳，不但是對革命先烈的尊敬，也表達了我們對偉大祖國深深熱愛之情。

我們現(xiàn)在是祖國的一代鮮花，在老師的辛勤培育下茁壯成長。梁啟超說過“少年強則國強，少年興則國興”，我們一定要發(fā)奮圖強，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，讓我們先強大起來，以后有能力參與祖國的建設(shè)，使我們的國家強大起來，這樣才能表達我們對國家的熱愛之情。

【第2篇】

假期里，我一鼓作氣讀完了《傳承中華文化，共筑精神家園》教育讀本。書里講述了從古至今的許多愛國如家、孝悌友愛、勤學(xué)勵志的動人故事，而最令我感動的還是《袁德旗：永不言棄的掃地少年》一文。

這篇文章講述了一名10歲男孩，在他五歲那年，媽媽病逝，爸爸入獄，于是他與爺爺奶奶相依為命。誰知爺爺又患上了嚴(yán)重肝炎，臥床不起，重擔(dān)便一下子壓在了奶奶身上。為了維持生計,奶奶找了一份清潔工的工作，又苦又累 。少年袁德旗為了減輕奶奶的負擔(dān)，每天凌晨天不亮就幫助奶奶清掃街道、運送垃圾。完成這些工作，往往已是7點多鐘，離去學(xué)校上課的時間只有半個小時，他會搶著利用這有限的時間照顧爺爺吃飯、吃藥，然后匆匆將書裝進塑料袋，跑步上學(xué)。“他才10歲，可已經(jīng)是家里的頂梁柱了。”袁德旗的奶奶心酸地說。除了幫助奶奶清掃街道，小德旗還沒上學(xué)時就學(xué)會了煮飯、洗衣等家務(wù)。每天超負荷的勞動，一個成年人都吃不消，但袁德旗從來沒有放松過對自己學(xué)習(xí)的要求，成績一直排在班級的前10名。20××年，這個勇敢堅毅的少年當(dāng)選為“全國最美孝心少年。”

袁德旗的經(jīng)歷令我驚嘆，更讓我敬佩。一個和我同樣年齡的少年竟然飽經(jīng)了那么多的苦難，卻仍然頑強地生活和學(xué)習(xí)，從沒有放棄希望和夢想。他不僅為自己，更為重病的爺爺、年邁的奶奶撐起了一片天。相對于他，我便是生活在天堂里，卻常常因為學(xué)習(xí)上的一點壓力而埋怨媽媽的苛刻、老師的不夠仁慈。讀了袁德旗的故事，我想，在我今后的學(xué)習(xí)和生活中無論遇到什么艱難困苦，我都沒有理由輕言放棄，這就是掃街少年袁德旗帶給我的力量。