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盛夏七月，一大片綠油油的火龍果樹，樹上結滿一團團燃燒的“火球”。澄澈透明的天空，清新明凈的空氣，這里是湛江市遂溪縣楊柑鎮。淳樸的村民，優良的環境吸引了懷揣“立德樹人”信念的嶺南師范學院法政學院黨建蒲公英大學生社會實踐隊來到了該鎮的新有小學進行為期十天的支教活動。
起早貪黑，用心奉獻
每天清晨，天空尚未全亮，孩子們的歡聲笑語就充斥了整個校園。部分支教組成員為了迎接他們的到來，早早就來到校門口等候。為了讓孩子們更容易地接受知識，每天夜深，從教師辦公室的窗間，總會透出一抹亮，那是支教組隊員在修改課件和準備教學用具。
“姐姐，你可以教我嗎”
7月23日早上，在多功能教室里，一年級的學生正跟著支教組的隊員們學折千紙鶴。在老師初步描述折法后，每個隊員就開始進行分組教學。一縷縷渴望知識的目光，一雙雙稚嫩的小手，一段段清脆的童聲。每個隊員都被一群充滿求知欲的小孩包圍著。大手握著小手，一步一步地進行教學。“姐姐，我不會折，你可以教我嗎?”“姐姐，你會折花花嗎?”軟糯的童音此起彼伏，在此刻成為最動聽的聲音。隊員們也很耐心地分步驟教他們。到了最后，雖然真正會折紙鶴的小孩寥寥無幾，但是難能可貴的是他們有一股強烈的求知欲。課后，一句童聲響起，“我以后也要當老師，我要學會折很多東西，然后去教別人。”
“你們的夢，有我們來守護”
“這幾個字寫得好好看啊！是你寫的嗎?”“是我爸爸寫的。”“你爸爸待會會來接你嗎?”“爸爸出去打工了，好久都沒有回家。”以上一幕發生在課間。通過向校長了解情況，得知在新有小學里，有很多留守兒童，父母為了養家常年外出。但是從他們充滿活力的舉止，天真爛漫的微笑中絲毫沒有表現出來。在缺失父母的教育時，學校的教育就顯得更加重要，教師所承擔的就耕更多。
多日以來，隨著與小孩接觸得越來越頻繁，讓隊員意識到教師的責任之重。十天雖短，但是小舉動會改變他人的一生。隊員們必定會依照隊長說的話一樣，“我們必定會竭盡全力，去讓孩子們收獲更多，得到更多關愛，守護他們年輕的夢。”
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