不想道別離，卻無奈要別離

在學校領導的關懷及學院指導老師的帶領下，肩負著“暑假三下鄉實踐活動”的使命，早在7月10日，我們微光社會實踐隊踏上了新的旅程，在湛江市麻章區的鴨曹小學展開了為時10天的支教活動。

支教的生活是艱辛的，農村的教師生活也是城市無法想象的。鴨曹小學的教學樓已經很破舊了，食宿環境也不盡人意，我們睡在自己打掃干凈的教室里，整齊地打著地鋪。晚上睡覺時，總有一些蟲子讓你無法入睡。但這些絲毫也沒有減弱我們的激情。

山區孩子的學習條件和城市相比簡直就是天壤之別。我在城市里當過一段時間的家教，現在在這里支教，對比起來，感觸更深。城市的孩子從小就接受良好的教育，而山區的孩子必須得努力地學習，通過知識來改變家庭的境遇。這里的學習條件比較差，卻鍛煉了他們吃苦耐勞的精神。他們有著尊敬師長、禮貌謙讓的良好品質。令我感觸最深的是，無論走到哪里，只要有學生的地方，就有甜甜的問候，一聲聲“老師好”猶如一縷陽光，溫暖著每位老師的心房。在這里，累并快樂著。

在課堂上，一道道充滿好奇和渴求知識的目光，讓我恨不得把自己所學的知識都傳授給他們，讓他們能夠在知識的海洋里快樂地遨游。

我的目光總會在不經意間停留在教室的愿望墻上，那里貼滿了密密麻麻的便利貼，而有些學生的愿望是希望爸爸媽媽陪他們去動物園玩?；蛟S，這對大部分城市的孩子來說再平凡不過了，但對這里的學生來說，這卻是一種奢求，因為這里有多數學生屬于留守兒童，父母長期工作在外。

支教的時間轉眼即逝，尾聲已悄悄地向我們走近，而我，早已對這里注入了感情，不舍得這里的學生，乃至這里的一草一木。這又令我想起了一句話：不想道別離，卻無奈要別離。感謝這里為我提供了一個鍛煉的平臺，愿這里的學生快樂成長，愿鴨曹小學越辦越好。