她不懂他的愛

旭飛在同學群里找小琴，說非要見她一面，當面問一問。

我說，“你要問啥?”

旭飛很動情，說：“初中兩年，他想盡辦法接近小琴，向小琴表達自己的愛慕之情。怎么小琴就完全無動于衷呢?既不否認，也不肯定。導致一段美好的初戀無疾而終。”

我先“哦”了一聲，然后問他，“小琴是不是身材很修長、黑油辮子拖到半腰、尖臉、白凈大眼睛那個女的。”

旭飛“愣”了一下，說，“你小子咋還比我記得清楚呢?”

“我記性好！”然后是一聲“嘿嘿”。

上學時，我比同齡普遍小兩歲，長得又瘦小，善言談但卻不喜歡說話，在初一下學期，同齡人紛紛對男男女女表示出好感的日子里，我自固守我的世界，一個孩子自己的世界。

用現在的說來講，其實就還是懵懂，不懂男女之事，面對男生、女生，感覺是一樣的，都還是哥們、玩伴。

教室里，旭飛當時坐在小琴的后邊，我在更后邊，往前一看，旭飛和小琴的作為一收眼底。

我真沒有記住旭飛怎么喜歡、怎么追求小琴。他做過的事情，無非就是如下這些：突然用手指戳或摸小琴后背一下，然后假裝正經地看書；抓小琴的大辮子一下，然后裝正經地看書；再或然，就是作完題了，找小琴一道一道地對答案；或者是不斷地找小琴借各種東西，如作業、橡皮、筆、草紙等。

小琴對此的回應是，先“哎喲”一聲，然后是轉過頭看旭飛，然后是笑笑，這事就了了。如果旭飛對題，那就一道一道的對，有錯也有對。

在我看來，這就是單純的同學關系、兩小無猜但青梅竹馬。旭飛抓小琴辮子、戳她、摸她一下，都能歸到小男生的惡作劇里。這跟旭飛口中所謂的想辦法接近小琴、表達愛慕之情，八桿子打不到一塊兒去。

我把這個想法，跟旭飛說了。

旭飛光火了，“怎么不是，那就是愛；我怎么不撩撥其他女生啊?怎么光撩撥她啊。”

我覺得有點莫明其妙，“因為就她在你前邊坐著啊，你丫左右后全是男的。你不至于去撩撥一個男的吧?”

旭光啞了，然后笑了，再就是耍流氓的語調，“我就是喜歡她，喜歡得不得了。15年了（按1998年春初一下學期，實際上有17年了）一直喜歡，一直就想問問她。”

然后，我們就在微信群里人找人地找小琴，原來微信群15個人，逐漸的，17，19，26，35，……一直到現在的63個。當年孩子多，河漳鎮初中一個年級三個班，一個班75到78個人，我們班78個人。還差15個群就齊活兒了。

2000年6月，初中畢業的時候，別說手機了，家里有電話的，也沒有幾家。小琴家沒有，如果旭飛想去找小琴，最簡單的辦法是，騎自行車10里道，到她家。

可到她家干什么?

初中畢業，要么繼續上高中，要么外出打工學一門手藝。

我對旭飛說，“你還是愛得不深。如果愛得深，初中畢業，就去她家求婚。小琴也沒考上高中、中專，也綴學了。你們兩個正好結婚，農忙時種地，農閑時養娃。”

旭飛笑，“是當時愛得不深，但畢業15年來，一年比一年愛得深。而且，當時也不想過背朝黃天面朝黃土的生活。”

后來，終究還是找到小琴了，畢竟是一個鎮的。她幾年前就出嫁了，老公踏實，有兒有女，算是幸福。

小琴同村的雪玲問小琴，“你記得那個同班、你后邊坐的旭飛嗎?”

小琴笑了，“記得，就那個操蛋貨啊。天天在學校不務正業，打擾得我不行的。忘不了。”

小琴很忙，看著兩個孩子上學下學。小琴說她顧不上上微信。

旭飛說，“小琴她還能記得我，就好了。”

我說，“小琴不懂你的那些示愛方式，以前不懂，現在也不懂，以后，也不會懂。你就是一個操蛋貨。”

她不懂他的愛，那個年代，我們都不懂。

或許，以后也不會懂。

（作者：董江波，網絡作家，已出版長篇小說《孤男寡女》《守候是我能給你最好的愛》，詩集《春花秋葉》。）