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聽，耳邊傳來了孩子的笑聲。
這是用文字無法描述的聲音。
這是用語言無法表達的感觸。
時隔七年，我又一次站在了小學的土地上。這所新有小學不是我的所熟悉的小學，這里的一切都是陌生的。我來這里也不再是以小學生的身份，而是以嶺南師范學院法政學院黨建蒲公英大學生社會實踐隊之名，進行社會實踐活動。我不再是一個個坐在課室座位上，像嗷嗷待哺的小雛鳥一樣，等待老師傳授未知的新知識，而是在各個教室中走進走出，手中用相機，記錄著美好的一切。
這里是農村，整個小學只有兩棟兩三層的教學樓，卻囊括了從幼兒園到小學六年級六個班。墻是水泥的，地是水泥的，只有孩子的笑是柔軟的。
清晨醒來，還不到六點半，外面已經熱鬧無比，好奇寶寶們，在我們所居住的課室門口不斷張望，他們不敢進來，卻也不舍走開，他們沒有說一句話，沒有一聲詢問，只是“傻傻地”笑著，正是那清脆地笑聲驅走了我們所有的睡意。而我被怔住了，不知道你是否也聽過這樣的聲音，我只能用清脆這樣的一個詞來描述它，這聲音仿佛能一直回蕩，仿佛永遠不會消逝。它有點像小雛鳥的叫聲，有點像銀鈴的碰撞，它是一種難以表達的聲音，但是我從其中聽出了天真無邪。如此清脆純潔的聲音，大概只有天真無邪的孩子才能發出了。
簡單的開班儀式，為為期十天的支教調研活動拉開了序幕。令人覺得很可愛的是，校長以宣布完分班情況，宣布解散之后，耳邊又想起那清脆的聲音。所有的學生都笑著沖向自己的教室。沒有人知道他們為什么這么做，甚至可能他們也不知道為什么要沖，要跑，他們沒有目的，卻總是能夠給自己，給身邊的人帶來歡笑，這算不算是一種魔力?
我還在恍惚之際，上課鈴響了。
“臨時班主任”走進各個班級里，教室里早已坐好的學生乖乖地坐在座位上，呆呆地看著走上講臺的新老師。開班的第一節課，是老師與同學的見面會。在課室里時不時傳出異口同聲的回答，那清脆，那稚嫩，那夾雜著笑聲的回答，不禁讓人恍惚。多少年，沒有聽到這樣的聲音，沒有遇到這樣的情景，感慨自己不再童真的同時，深深愛上這樣的聲音。
撰稿：黃雅雯
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