盡己所能傳播知識，積極探索紅色資源

為了進一步提高學生的社會實踐能力，加強學生的各方面素質，嶺南師范學院高度重視三下鄉暑期社會實踐活動，鼓勵每一位學生自行組織隊伍，參加到社會實踐中去，并給予優秀隊伍資金支持。

在三下鄉中，大學生應該將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，應該緊密結合所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。

秉持著這個信念，星源社會實踐隊在湛江市麻章區太平鎮后坡小學的三下鄉活動進展到了第五天。該隊伍展開了支教，調研，文藝等方面的實踐。支教與文藝的成員各取所長，為學生們開設了第一課堂，手語課，禮儀課，舞蹈課，音樂課，武術課等等課程，極大地豐富了農村學校的的教學內容，星源實踐隊希望以此能夠提高學生的各方面素質，達到知識，文化下鄉的目的。

調研以紅色資源的保護與開發為調研主題，通過網絡搜尋與調查問卷的方式，作了初步調查后，走訪了麻章區太平鎮周圍關于紅色資源保護的相關地點與抗戰老兵吳茂生爺爺。其中，吳茂生爺爺用雷州話介紹了自己的抗戰生平，聽得懂雷州方言的調研隊員耐心地與爺爺交流，而一旁的隊員也在認真記錄著。爺爺談到，團結精神在抗戰中至為重要。從爺爺邊談話邊回憶的過程中，可以看出爺爺對當年的抗戰經歷深感自豪。

感謝抗戰老人，為抗戰貢獻了自己的一份力量，這一份力量不應該被歷史所磨滅，他們的精神值得我們去學習與傳播。

紅色資源的開發與保護通過與吳茂生爺爺的交談，有了初步進展。為了進一步擴大調研范圍，緊接著，他們回到了赤坎老區，進行更深度的調查。帶著心中的紅色情懷，他們冒著風雨，來到了陳明仁將軍故居考察。故居里面擺放著將軍生前的相關用品，墻壁兩邊陳列著將軍個人事跡的介紹。故居開放參觀時，到訪的人員都會用紙筆寫下對將軍的敬佩之意與紅色資源保護的建議，由此可見人們對紅色資源的保護與開發關注程度之高。

支教啟智，暖人心，調研，不讓歷史塵封。星源社會實踐隊在教育，也在學習。作為當代大學生，向下傳播在校所學的先進觀念與科學知識，向上積極探索，讓不為人知的屬于一代人的回憶得到傳播與保護，這是三下鄉社會實踐隊伍真正的實踐意義。