彼此的陽光

“你醒來之后，問候你好，升起的陽光，哼著歌謠；校園的花草，一同長高，你我的臉上，寫滿微笑。”《開學第一課》的歌詞溫馨而簡單，每當我唱起這首歌時，第一時間浮現的是一群小可愛的臉龐。

伴隨著樓下的歡笑聲，我靜靜地坐在桌子前備課。下午早早的收拾好上課要用的東西便趕往課室。為了高年級課堂的需要，我準備的第一節課是模擬課堂買賣，以小組討論的形式激發學生銷售小商品的興趣。一節課堂下來，效果頗為明顯。一些略顯羞澀的孩子也上臺表達了小組的想法。我認為，一節課的好壞程度在于老師的備課和學生的主觀能動性的學習，同時，學生應該明白的是要尊重老師、尊重課堂。

“小朋友們，你們喜不喜歡唱歌呀?”音樂課上雖然聽到部分小孩子說不喜歡，但是當他們真的認真融入到課堂中時，唱起歌來特別的積極。課堂上我很享受教小孩子的感覺，內心有一種說不出來的感動。課后，有一個平時上課很乖的女孩子問我：“老師，音樂課有沒有音樂課代表啊?”我蹲了下來：“老師覺得你唱歌很好聽喲，你愿意當我的音樂課代表嗎?”看著她點了頭，我心里瞬間樂開了花。

三天下來，與你們的相處很開心。

撰稿人：陳麗雪