嶺師學子走進民安鎮：支教調研雙管齊下，基地建設予以支持

校園足球，是校園文化的有機組成之一。發展校園足球，是中國足協以及國家政策要求為了提升我國足球水平的一個重要舉措。如今，經過幾年的推廣，我國校園足球事業越來越得到重視，踢球的學生也日益逐增，但是仍未達到它開展之初的預期效果，并在發展過程中出現各種問題。

為幫助促進校園足球的發展和推進，“暖源”社會實踐隊前往湛江市民安鎮進行三下鄉活動。通過支教調研，在民安鎮播下校園足球萌芽的種子，收集分析數據，提出切實有效的建議。

陽光支教，以球傳情

“我想要打球和踢足球。”一位小朋友在班級的“夢想墻”上如此寫道。

位于民安鎮的第八小學由于地處偏僻、教學資源短缺等原因，校內學生難以接觸更多豐富的體育文化。 “暖源”社會實踐隊配合第八小學“陽光體育”活動的開展，以足球運動為載體，廣泛開展校園足球活動，設立足球課，普及足球知識和技能，讓學生對足球產生興趣，使學生強身健體的同時，培養其遵規守紀、公平競爭、團結合作等意識。

在“陽光半小時”環節中，隊員們組織了關于足球的小游戲，例如背靠背夾足球、足球接力等，讓孩子們在歡樂的同時，領略足球的魅力。為了助力孩子們的足球夢，“暖源”社會實踐隊向第八小學捐贈了十顆嶄新的足球，一定程度上緩解了校園體育器材緊張的問題。

不僅如此，實踐隊舉辦了足球賽以推動足球文化的深入發展。參賽選手來自四年級和五年級的學生，兩隊各有兩個教練帶領。在教練的帶領下，兩支隊伍鼓足干勁，力爭冠軍。在課余時間，隊員們帶領著一部分學生排練足球操，展示了體育人青春、自信、健康、陽光的風采，這個節目在文藝匯演中大受好評。

科學調研，聆聽心聲

“暖源”社會實踐隊成立調研組，走訪了東海島民安鎮的中小學，采訪了老師、學生、校長、家長、足球俱樂部教練等，深入調查校園足球在民安鎮基層中的發展狀況，發現其中的問題并提出行之有效的建議。

受訪人士均表示在現在國家積極倡導校園足球的政策的背景下，校園足球發展欣欣向榮，各校響應，老師學生也熱情參與，呈現極大的發展潛力，但仍存在阻礙。他們認為現如今校園足球氛圍有待加強，國家政策可以在專項資金、專業老師、硬件設施方面予以更多的支持，為營造全民參與的氛圍創造更好的條件。

兩校合作，長久發展

嶺南師范學院與湛江經濟開發區第八小學攜手共建三下鄉實踐基地，于2017年7月9日上午十點，在八小校門口隆重舉行了大學生社會實踐基地掛牌儀式。

這是嶺南師范學院體育科學學院2017年下鄉中唯一的掛牌儀式。該三下鄉實踐基地的設立，促進了兩校的合作交流，有利于雙方同育人才、雙向受益、互利互惠，為嶺師學子提供了穩定的社會實踐基地場所，更為第八小學的校園足球長遠的發展提供人才支持。