“死豬不怕開水燙”論

（一九八三年）四月十五日下午，廠里的書記、廠長偕各單位要員來學校檢查衛生，發現處處不合要求，于是喚來校長、支部書記進行批評。校長、書記笑臉相迎，頷首恭聽，虔誠地表示“歡迎批評，一定改正，……”廠領導怒目圓睜：“不要死豬不怕開水燙！”看來，學校領導確系“死豬”，你當時什么話也不說，讓他們看不出你是死是活豈不更好?“死豬”者，“死相”也。

或曰：“當時學校領導為什么不進行反批評，比如說廠里一向把學校當成后娘養的，很多事情不給解決，還要另眼看待等等?這樣反咬一口，豈不成‘活豬’了嗎?”有道理。可惜是“死豬”，不會這樣反咬一口。“死豬”者，不能咬人之豬也。

廠辦公樓幾十人辦公，有專門打掃衛生的；車間有時可以停工突擊搞衛生。學校如果經常用“讓學生放假”，“老師停止備課、改作業”的辦法搞衛生，豈能落個挨批評的下場?學校領導真是名副其實的“死豬”。“死豬”者，無能之謂也。

到廠區上班，有平展展的水泥路供職工行走，下雨天也不怕弄臟辦公樓的地面（更何況還有專人打掃呢）。學校師生，則晴天塵中走，雨天泥中爬，上坡、繞溝、跳澗，每天要走“九曲十八彎”。廠里為什么始終不給學校鋪設制式路面?很簡單，師生們是“死豬”，豈止“不怕燙”，還不怕死呢。“死豬”者，“無死”可談也。

學校四周無路燈，晚自習摔跤者不乏其人。筆者就曾于本月十一日晚一步踏進墓坑，險些送命。所喜的是，十三日晚有一位廠領導到學校視察晚自習情況，十四日晚就有了路燈了。他十三日晚沒有蹈我覆轍可算慶幸，他從今以后晚上再來學校的安全也有了保證。至此，“死豬”一說有了新解：“死豬”者，相對于“活豬”而言也。

廠領導在說了“死豬不怕開水燙”之后，還說老師們枉為師表——臟。學生們對“臟”還有一解，那就是把罵人的話叫做“臟”——即“出口成‘臟’”。說人“死豬”者，罵人之話也。“死豬”不會罵人，罵人者倒很需要搞一搞口腔衛生，否則，長此臟下去，也難免一死。

寫于一九八三年四月十五日晚

注：

作者夫婦曾一再申請調離“三線”廠，領導均以“骨干教師不準調走”為由，三四年不放人，而種種好處卻總是給了那些哭鬧得最厲害者。同事出主意說，只有得罪了領導他才會放你走，于是乎，寫了此文，并于當夜抄在了校園里的黑板上。果然，領導很快答應放人，一年后終于調動成功。廠長中計也。